В 4-5 лет у детей уже сформирована речь с правильным произношением, большой словарный запас – 2000 слов. Если вы хотите узнать, какой запас слов у вашего ребенка – записывайте его речь на диктофон в течение дня на протяжении недели. А потом расшифруйте эти записи и составьте словарик.
В этот период дети уже понимают, что такое рифма, и могут сочинять стихи. К сожалению, дети, которые мало общаются со сверстниками и взрослыми, и много времени проводят с гаджетами, демонстрируют менее развитую речь.
Ребенок учится планировать собственное действие. Внимание еще непроизвольное, но дети уже могут концентрироваться в пределах 15 минут.
Формируется память, мышление, появляется первые опыты письма. Пока что это палочки, линии, точки, печатные буквы. Это период, когда нужно начинать подготовку к письму и чтению. Период расширения репертуара произвольных движений. Период активного обучения.
У детей расширяется репертуар эмоций, которые они начинают различать: почему им радостно, скучно, что вызывает восторг. Детям важны контакты со сверстниками. У них формируется просоциальное поведение. Дети предпочитают дружить с добрыми, улыбчивыми, эмоционально устойчивыми, не злыми, теми, кто не сердится.
5-7 лет
В этом возрасте речь уже должна быть сформирована. Если дефекты в речи остаются, то надо исправлять их как можно быстрее.
Серьезные изменения происходят в организации деятельности. Ребенок учится понимать инструкцию, которую ему дают. К школе ребенок должен воспринимать, осознавать и выдерживать инструкции.
Ребенок учится сам планировать свою деятельность.
В 5-7 лет развивается внимание. И как раз возраст 5-7 лет – период активного формирования избирательного внимания.
Формируются все виды восприятия. В этом возрасте ребенок может определить форму предмета, материал, их которого он сделан (твердость, мягкость). Большой репертуар тактильных действий.
Формируется память ребенка… Конечно, память еще непроизвольна. Любые эмоции запоминаются лучше, действия, эмоционально окрашенные, запоминаются лучше.
К 7 годам ребенок уже умеет делать все движения.
Осознает социальные нормы в этот период.
Главное, что нужно понимать современным родителям – это то, что дети разные, нет двух одинаковых детей. У каждого свой путь развития. И до школы многие вещи, которые мы требуем от ребенка, он и не должен делать: в частности, это относится к чтению, письму и усидчивости.
