У меня позавчера дети заходили в кабинет по звонку и у последней парты один весьма упитанный мальчик приложил кулак к лицу маленького и хиленького.
Глазик припух, щека покраснела.
Меня чуть инсульт не разбил.
НА УРОКЕ!
Конфликт, оказывается, назрел ещё с предыдущего урока, из-за мобильного.
Но суть не в этом.
Признаюсь, с волнением ждала реакции родителей.
Могло по всякому повернуться, но те оказались нормальными людьми, всыпали пацанам.
И я подумала, лет 15 назад я бы ни минуты не переживала за то, что ко мне будут претензии.
И докладную бы писала в стиле «прошу принять меры к хулигану и двоечнику Иванову», а не как теперь » заметив потасовку, я приняла меры….».
Помните, как мы раньше в школе хулиганили?
Как учителя могли крикнуть, выгнать из глаза — и никто из родителей не бежал в школу, не писал кляузы и не грозил расправой учителю…
Что сейчас?
Комариный укус, писк — и все шумиха, лишение премии, выговоры и валидол ночью…
***
Я работаю второй год учителем начальных классов.
Чувствую,что это профессия моей мечты,училась осознанно,с интересом.
С огромным желанием хожу на работу,обожаю детей.
Но родители…
Понимаете, когда ты в корректной форме делаешь замечание, а ребёнок дома выставляет меня ужасной теткой, создаётся не самая приятная картина.
Есть мальчик, у которого не все получается, но его родители требуют с меня хороших отметок.
Неоднократные беседы, просмотр работ ни к чему не приводят.
К слову, я всегда стараюсь помочь ему, отношусь ровно и никак не унижаю его достоинство.
Что он говорит дома — неизвестно.
Результат — сегодня снова беседа, уже с папой и «ведро помоев», вылитое в мой адрес.
И самое печальное, что ни одной претензии он не смог обосновать.
Получается,что я вообще не имею права делать замечания этому мальчику.
Есть похвала, но она не откладывается в его голове и мнении родителей.
Только замечания.
В итоге: учитель я никакой, неизвестно чем вообще занимаюсь, унижаю, оскорбляю.
В классе 29 человек.
Постоянные придирки некоторых родителей меня выбивают.
Понимаю, что не стоит обращать внимания.
Покивала и пошла.
Но у меня нет желания вообще работать с этим ребёнком. Это ужасно…
Как вести его дальше?
***
Захожу в автобус и с задней двери заскакивает мальчишка лет 10-11.
Он плюхает свой зад перед до мной на свободное сидение.
А других свободных мест нет.
Я ему даже не сказал ни слова, только показал рукой в вверх «Встань!»
Он вскочил и убежал на заднюю площадку.
Все поняли правильно,т.к.я хожу с палкой.
Я сел.
А рядом ехала и сидела его мамаша с др.сыном лет 14-ти.
Тут она как начала кричать :Что вы швыряете моего сына!Своих детей швыряйте!
Я ей спокойно говорю: Вы,мамаша,видать не казанская.
У нас национальная традиция-младшие уступают места страшим,тем более инвалидам.
А в общественном транспорте своих и чужих детей нет.
Есть общие правила проезда на гор.транспорте.
Вон они висят, около водителя.
Ну тут ее сынок 14-ти летний свои пять копеек вставил и обозвал меня уродом.
Тогда взорвался весь автобус вместе с кондуктором, осуждая мамашу с сыночком.
В результате им пришлось срочно выйти на ближайшей остановке.
Ну это Бог с ним.
Я это к чему.
А к тому,что не дай Бог,какому-то учителю иметь своем классе детишек этой мамаши.
Учитель всегда будет виноват, а прав будет ее ребенок, даже если не прав
