Татьяна Николаевна слегка удивилась, но согласилась.
Когда мама вошла в класс, Дарья помахала ей рукой и указала на свободное место. — Соня, что ты здесь делаешь? — с удивлением спросила Ирина, садясь рядом. — Хочу послушать, — невинно ответила дочь.
Учительница начала собрание с привычных тем: успеваемость, дисциплина, предстоящие экскурсии.
Дарья с нетерпением ждала.
Наконец Татьяна Николаевна перешла к главному пункту: — Теперь поговорим о городском конкурсе образовательных проектов.
Нужно представить что-то необычное, чтобы получить грант на развитие класса.
Родители оживились.
Кто-то предложил устроить спектакль, кто-то — спортивные соревнования.
Мнения разделились. — Может, просто концерт организуем? — высказалась мама Оксаны. — Слишком банально, — покачал головой папа Сергея. — Таких проектов уже много.
Дарья заметила, что мама нервно крутит ручку.
Она знала этот жест — мама размышляет, но боится высказаться. — А если сделать интерактивный музей детства? — вдруг тихо произнесла Ирина.
В классе воцарилась тишина.
Все повернулись к ней. — Что именно? — заинтересовалась Татьяна Николаевна.
Ирина слегка покраснела, но продолжила более уверенно: — Дети смогут брать интервью у бабушек и дедушек, записывать их воспоминания о детстве.
Мы создадим виртуальную экспозицию — старые фотографии, аудиозаписи, видео.
А в классе оформим уголки разных эпох.
Дети смогут трогать игрушки прошлого, пробовать игры, в которые играли их родители…
Родители переглянулись.
Дарья видела, как в их глазах загорелся интерес. — Звучит интересно, — протянула мама Владислава. — Но как это технически реализовать?
Ирина загорелась.
Дарья никогда не видела маму такой уверенной: — У меня есть опыт создания мультимедийных презентаций.
Мы можем применить QR-коды, чтобы посетители слушали истории через телефоны.
Создадим интерактивную временную карту, где каждая эпоха будет показана с точки зрения детского восприятия… — А что если добавить костюмированное представление? — поддержал папа Павла. — Дети могли бы демонстрировать, как менялась детская мода! — Отличная идея! — воскликнула Татьяна Николаевна. — Ирина Николаевна, вы готовы возглавить этот проект? — Я… я постараюсь, — немного растерялась Ирина. — Мама справится! — гордо сказала Дарья. — Она самая умная!
Родители улыбнулись, но не насмешливо, а с одобрением.
Кто-то даже аплодировал. — Тогда договорились! — объявила учительница. — Ирина Николаевна — наш координатор.
После собрания к Ирине подходили родители, предлагали помощь, делились идеями.
Мама светилась от радости, и Дарья понимала — вот она, настоящая мама, талантливая и умная, которую дома никто не замечает.
По пути домой Ирина всё ещё не могла поверить: — Соня, а вдруг я не справлюсь?
Такой большой груз ответственности… — Ты справишься! — уверенно ответила Дарья. — Ты у меня самая лучшая!
Дома их встретила Тамара: — Ну, как прошло собрание?
Опять жаловались на родителей?
Дарья выпрямилась: — Бабушка!
Мою маму выбрали руководителем важного проекта!
Все родители хотят с ней работать! — Да ну? — скептически протянула свекровь. — И что это за проект?
Ирина скромно объяснила.
Тамара слушала, изредка хмыкая.
Но Дарья заметила — бабушка была удивлена.
В течение следующих двух недель в доме царила суета.
Ирина с утра до вечера занималась проектом: созванивалась с родителями, делала презентации, координировала сбор материалов.
Дарья замечала, как мама меняется — глаза горят, движения становятся уверенными, речь чёткой и вдохновленной.
Тамара молча наблюдала.
Несколько раз Дарья видела, как бабушка прислушивается к телефонным разговорам мамы. — Да, Татьяна Николаевна, интерактивная доска готова…
Костюмы проверили…
QR-коды работают отлично…
В день презентации проекта Дарья уговорила отпустить её с уроков.
Весь класс превратился в машину времени.
