Однажды молодая мама Анна вместе с пятилетним сыном Ильей посещала детский сад. Илья был необычным мальчиком — мечтал о странных вещах.
Он рассказывал одноклассникам о своём воображаемом друге из другого мира, где дома строят на облаках, а деревья плодоносят конфетами. Он делился своими фантазиями, рассказывал в подробностях, а какие игры они играли, что рисовали, какие книги читали.
Игры Ильи становились всё более фантастическими, и однажды воспитатели сада обеспокоились.
Они пригласили Анну на беседу и посоветовали обратиться к детскому психологу, полагая, что мальчик слишком оторван от реальности.
По совету специалистов, Анна привела Илью к психологу. После нескольких сессий доктор уверил Анну, что сын абсолютно нормален и его богатое воображение — это признак творческой натуры, а не проблема.
Однако, сад продолжал давить на Анну, требуя от неё и Ильи адаптации к более «нормальным» видам игр. Мама не понимала, что они от нее хотят. Он же просто ребенок!
Оказавшись между садом и сыном, Анна приняла решение, которое казалось ей трудным, но необходимым. Она решила перевести Илью в другой детский сад, где креативность детей не только принимали, но и поощряли.
Сердце её сжималось при мысли о переменах и возможных трудностях адаптации, но радость в глазах Ильи, когда он впервые увидел новый сад, где мечты и фантазии встречали одобрение, стала для неё лучшим подтверждением правильности своего выбора.
