Хотим рассказать честно, что у нас получилось не так и что бы мы сейчас с радостью исправили если бы могли. Возможно кого-то это убережёт от ошибок.
Наша дочь какое-то время смотрела телевизор
Это было огромной ошибкой. Смотрела она на первый взгляд безобидные каналы Дисней и Карусель. Это нам так казалось, что они безобидные. На самом деле сериалы и мультфильмы, транслируемые этими вроде бы детскими медиа весьма и весьма небезопасны.
Целью любого медиа является извлечение прибыли. Ни о какой морали тут не может быть и речи.
Мы тогда работали в офисах и ребенок 6-7 лет после школы смотрел ТВ. А так как и до этого мультфильмы и телепрограммы в её жизни присутствовали, они не находила ничего зазорного в том, чтобы проводить всё свободное время за их просмотром.
Безусловно, семьям, которые не стремятся вырастить думающую, мыслящую личность, неважно, какие ценности вкладывают в голову ребенка мультяшные и сериальные персонажи. Но мы-то хотим растить умных и свободных детей, творчески и духовно одарённых.
Спустя какое-то время мы стали замечать, как в лексиконе девочки появились слова-паразиты, а её мимика стапа пестить ужимками и кривляниями из сериалов. Она картинно закатывала глаза, нарочито утрированно жестикулировала и деланно откидывала голову, кося глазами, наблюдают ли за ней.
Дочь ещё русского-то языка не знает толком. Её лексикон беден и ограничен в силу её возраста. А слова-паразиты вроде «же-е-есть» (с закатыванием глаз конечно же), «как бы», «круто» и другие уже прочно вошли в обиход. Синонимизировать не получалось – так ведь все вокруг говорят. И даже мультяшные персонажи.
От телевизора мы отказались и не смотрим его до сих пор. Всё, что есть, находим в интернете. Это даёт возможность нам цензурировать то, что смотрят наши дети. Безусловно, они всё это увидят когда получат доступ в Интернет в подростковом возрасте. Но к тому времени какое-то критическое мышление у них уже будет присутствовать. И вряд ли подростка заинтересуют мультфильмы.
Мы дали ребенку слишком ранний доступ к сети Интернет
Это произошло когда дочь была во 2 классе. При этом у всего класса уже год как были айфорны и планшеты, в которых все дружно зависали на переменах.
Мы с мужем в тот период часто бывали в школе — то класс пофотографиировать нужно, то деньги за обеды собрать. Заходишь на перемене – а в помещении тишина. Никто не бегает, не дерётся. Все сидят впятером-вшестером склонившись над экраном смартфона и что-то разглядывают. Иногда дико смеются над какими-нибудь глупейшими роликами.
Мы во втором классе тоже купили ребенку смартфон. Точнее не купили, а отдали старенький смартфон мужа. Сдались, поддались на её уговоры. Её в классе дразнили нищенкой за отсутствие гаждета.
И это было огромной ошибкой и ещё одним аргументом, почему мы сейчас не хотим отдавать младших детей в общеобразовательную школу. За отсутствие гаджета достаточной крутизны ребенок становится изгоем.
Она ловила вайфай везде: ходила и часами торчала около Макдональдса, вместе с однокласснивами оккупировала стойку ожидания в Ростелекоме, подцеплялась к сободному доступу в Интернет где только находила. И могла зависать там часами.
Мы тогда ещё работали в офисах и были не в состоянии контролировать это. Установили «родительский контроль», цензурирующий материал, но это не очень-то помогло — она сидела в соцсетях. Разглядывала мемы и фотки друзей, безобразно кривлялась на фото сама, убивала время, перескакивая с одной гиперссылки на другую. И в силу возраста не могла избавиться от этой поистине наркотической зависимости.
Ей было физически трудно оторваться от своей виртуальной жизни, где всё легко и красиво, просто и понятно и перейти к земным задачам: учить уроки, делать дела по дому.
Для этого нужно думать, усилия прилагать, сосредотачиваться, запоминать. К 6 классу это сыграло с нами злую шутку: ребёнок с клиповым сознанием просто физически не мог сосредотачиваться на сухих научных текстах без картинок. Она психовала, срывалась, обижалась на всех.
Пока мы заметили и в полной мере оценили эти негативные изменения, прошла вся начальная школа. Мы упустили почти 4 года.
Мы вынуждены были вырвать её из Интернета (просто забирали телефон после школы) и постепенно, очень аккуратно тренировать её мозг.
Сейчас она уже взрослая, но отголоски Интернет-зависимости аукаются до сих пор. Если сравнить с большинством сверстников, она гораздо более начитанная и духовно развитая девочка, но если бы мы тогда не начали действовать решительно, не знаем, где бы сейчас она была. Погрязла бы в виртуальной своей жизни.
И сейчас по обоюдной договорённости она сдаёт нам телефон на период учёбы дома. Так она решила сама когда поняла, что не в состоянии бороться с искушением поминутно заглядывать в экран и зависать там на час.
Мы сожалеем, что эти ошибки мы не смогли поправить раньше. Мы постараемся не допустить их с младшими детьми.
