А она всё равно продолжала считать на телефоне!
Все замолчали.
Кто-то тихо покашлял.
Кто-то внимательно рассматривал салфетку.
А я устроилась напротив него.
Взяла в руки телефон.
Нашла нужное. — Иванушка, — произнесла я тихо. — Давай проверим, кто здесь действительно умный? — Что? — он не сразу понял. — Вот задача из пятого класса.
Реши её при всех.
Раз ты такой умник.
Я повернула экран в его сторону.
Показала задание. «Автобус ехал два часа со скоростью шестьдесят километров в час.
Затем час стоял на остановке.
После этого ехал три часа со скоростью сорок километров в час.
Какое расстояние проехал автобус?» — Оля, да что ты? — он покраснел. — Решай.
При всех.
Покажи, какой ты умный.
Я подожду.
Гости переглянулись.
В комнате воцарилась тишина.
Только тиканье часов было слышно на стене.
Иван взял телефон.
Внимательно прочитал задачу.
Губы начали шевелиться.
Брови нахмурились.
Лицо напряглось.
Я видела, как он пытается посчитать.
Водил пальцем по экрану.
Шевелил губами.
Один из коллег отвернулся к окну.
Другой изучал узор на скатерти. — Ну, это… две скорости… сложить… — бормотал он. — Скажи вслух, пожалуйста, — попросила я. — Пусть все услышат твой гениальный ответ. — Шестьдесят плюс сорок… сто километров? — неуверенно произнёс он. — Неправильно, — резко ответила я. — Продолжай. — Подожди, дай подумать!
В этой задаче есть подвох! — Думай.
Мы никуда не спешим.
Курица остывает, но ничего страшного.
Он пыхтел минут три.
Что-то писал на салфетке.
