«Ребенку в саду делать нечего!» Монологи мам

Мы спросили у трех женщин, почему они не отдают своих малышей в детские дошкольные учреждения.

Загрузка...
Загрузка...

Три года дома, а затем одичавшая мама наконец-то выходит на работу, а её ребёнок отправляется в детский сад. Классическая схема ещё с советских времён, однако есть мамы, которые с ней категорически не согласны. Мы спросили у трех женщин, почему они не отдают своих малышей в детские дошкольные учреждения.

Алёна, мама Влада (4 года)

Вообще небольшой опыт хождения в детский сад у нас есть. Точнее, это была ГКП — группа короткого пребывания, когда малыши до 3 лет остаются в саду на три часа, без дневного сна и питания. Влад быстро адаптировался к группе, с удовольствием бежал к воспитательнице, играл с детьми…

А потом начались болезни. И ладно бы обычные ОРВИ, так у многих в первый «садиковский» период. Нет, каждый раз болезнь длилась минимум полторы недели, а не три дня, как раньше. И всегда с осложнениями: то в ангину перетечёт, то в бактериальный бронхит, то от гнойного отита ребёнок ночами рыдает, мчимся на скорой в больницу. Четыре курса антибиотиков за полгода! Режим в саду: неделю ходит — три недели на больничном. Какая уж там социализация и развитие, мы даже в бассейн не могли записаться, бесполезно…

В итоге приняли нелёгкое решение: до школы сын сидит дома со мной, работаю удалённо бухгалтером, выйти в офис с постоянными болезнями сына всё равно не смогла бы. Дома Влад наконец перестал болеть! Раз в несколько месяцев может полежать с простудой 3 дня, но это мелочи. Сейчас ходит на групповую гимнастику и в бассейн, а лепкой, рисованием и прочими «развивашками» с удовольствием занимается со мной дома. В целом я не против садов, но не для таких болезненных детей, как мой сын.

Виктория, мама погодок (дочке 4 года, сыну 2,7)

Год назад подошла очередь в сад, и я пошла к заведующей договариваться о зачислении Алисы. Проходя мимо раздевалки, услышала, как воспитательница недовольным тоном отчитывает описавшегося ребёнка, угрожая, что тот пойдёт на улицу в мокрых штанах, мальчик плакал.

Сразу вспомнились кошмары моего, ещё советского детского сада: запреты пойти в туалет в тихий час, принуждение есть кашу и невкусный суп, ходьба парами за руки, все время как стадо баранов, крики «ты у меня сейчас получишь!» и слезы в ожидании мамы. Наверное, есть сейчас хорошие сады с любящими и заботливыми воспитателями, но я не стала искать; в конце концов, вам никто не покажет, что творится за закрытыми дверями.

В тот день я ушла домой, от сада мы отказались. Я рассчитывала, что с уходом дочки в сад мне будет легче с малышом, но вовремя осознала, что её психическая травма — слишком высокая цена за моё душевное равновесие. Трудности, кстати, оказались вполне по плечу, мне хватает времени и на дочку, и на сына, а когда малыш подрос и они стали играть вместе, у меня даже появилось время на себя и небольшую подработку.

Маргарита, мама Алексея (26 лет) и Андрея (7 лет)

Я категорически против детских садов, особенно государственных, в том виде, в котором они существуют сейчас. Как минимум до 3–4 лет. И вот причины:

Большое количество детей в группах. Подавление индивидуальности ребенка. Постоянный стресс от нахождения 8–10 часов в большом коллективе, с чужими людьми. Невозможность отдохнуть, побыть в тишине, заняться тем, чем хочется, отсутствие тактильного контакта с близкими людьми. Нарушение связи с ними.

Общение с детьми из разных социальных слоев, в том числе из неблагополучных семей. Ребёнок получает информацию и примеры поведения не по возрасту, копирует это, усваивает ненормативную лексику.

Некомпетентность воспитателей и вспомогательного состава работников. Их низкий уровень интеллектуального, культурного и морального развития.

Питание, не соответствующее потребностям растущего организма, зачастую приносящее непоправимый вред здоровью ребёнка.

Отсутствие социализации, ограничение развития самостоятельности, отсутствие возможности выражения собственного мнения, нестандартного мышления, ограничение развития творческих и интеллектуальных способностей.

Приобретение всевозможных хронических заболеваний, комплексов, страхов, заниженной самооценки.

Как минимум до 3 лет ребёнку необходимо находиться с мамой (кому-то, может, и дольше), после 3 лет возможны варианты: бабушка, няня, частный сад на неполный день, после 5 лет возможен полный день. Сейчас для всестороннего развития ребенка и мамы полно возможностей. Только для этого необходимо вылезти из телевизора и телефона, планшета, компьютера, встать с дивана и оглядеться вокруг. Если у мамы плохо с фантазией, то в интернете есть масса идей. А вообще, любая мама способна развивать своего ребёнка сама, без помощи всяких развивающих центров. И как раз в этот период лучше общаться не с такими же мамочками, сидящими дома, а с людьми, которые живут активной жизнью. И не надо воспринимать фразу «сижу в декрете» в буквальном смысле и сидеть в четырёх стенах, выходя только на ближайшую детскую площадку..

Никогда специально развитием детей не занималась, всё только в процессе жизни и игры. Это так здорово — жизнь превратить в игру. И не надо подстраиваться под ребёнка, надо органично вписывать его в свою жизнь.

Источник