39 важных тем, на которые ИНТЕРЕСНО писать СОЧИНЕНИЯ во 2 классе

От описания картин переходят к сочинениям, в основе которых лежит личный опыт ребенка, и получаются уже небольшие рассказы на темы «Как мы лепили снеговика», «Как я ходил в театр», ну и конечно, классическое «Как я провел лето»…

Загрузка...
Загрузка...

В каком классе дети начинают писать сочинения? Как правило, во втором. По крайней мере, программа «Школа России» предусматривает начало практики письменного сочинения именно во втором классе. Первые сочинения это несложные, буквально на несколько предложений тексты-описания по картинам, для помощи в их составлении детям даются опорные слова. Дети закрепляют орфографические знания, учатся излагать на бумаге свои мысли, внимательно подбирая слова. От описания картин переходят к сочинениям, в основе которых лежит личный опыт ребенка, и получаются уже небольшие рассказы на темы «Как мы лепили снеговика», «Как я ходил в театр», ну и конечно, классическое «Как я провел лето»…

Конечно, чтобы ребенок научился писать красивые и интересные сочинения, нужно обогащать его словарный запас, развивать воображение и фантазию, навык рассуждения… А отточить навык владения письменной речью помогают темы, которые будут близки и понятны самому ребенку. Попробуйте предложить ему что-то из списка ниже. Или начните с тем, на которые интересно писать сочинения в 1-2 классе. Во втором классе уже нужно стараться писать так, чтобы основная мысль сочинения была законченной. В сочинениях-рассуждениях (с оборотами «потому что», «так как») нужно следить за логикой выводов, подводить итог. В сочинении-исследовании нужно придерживаться научных фактов и отвечать на задаваемые вопросы.

  • Один из лучших дней с моим другом (моей подругой). У каждого ребенка есть яркие воспоминания о днях, проведенных с друзьями. Один из таких дней можно попробовать описать. Каким был этот день, какие чувства испытывал ребенок, почему в этот день было так хорошо, почему именно с этим другом так хорошо.
  • Когда я был совсем маленьким. А что если попробовать вспомнить свои самые-самые ранние дни? Что вспоминается? Попробуй рассказать.
  • Счастливые воспоминания. Рассказ об одном из самых радостных воспоминаний.
  • День в другой жизни. Что было бы, если бы ты прожил один день жизнью другого человека? Кто бы это был и что бы ты делал?
  • Ночевка в школе. Представь, что ты попал в свою школу на всю ночь. Что там происходит? Какая она, когда в ней нет детей?
  • Главный по столовой. Представь себе, что ты отвечаешь за школьную столовую в течение всей недели. Какие блюда из меню ты исключишь и какие добавишь, и вообще, может быть, что-то изменишь кроме меню?
  • Дикие и говорящие. Представь, что твой класс пошел на экскурсию в зоопарк, и один из животных начал говорить с тобой. Что он тебе сказал? А может быть, все звери решили с тобой заговорить?
  • Сказки на ночь. Какая история, рассказанная перед сном, запомнилась тебе больше всего? Почему эта история оказалась самой запоминающейся, а тот вечер — самым уютным? В сказке ли дело?
  • Лучшее место во дворе. Наверняка у тебя есть любимое место на школьном дворе или площадке во дворе дома. Опиши его, что ты там обычно делаешь, почему возвращаешься? Что делает это место особенным для тебя?
  • Экзотические домашние животные. Если бы ты мог выбрать любое дикое животное в качестве питомца, кого бы ты выбрал и почему?
  • Если бы я был учителем. Напиши о предмете, который ты бы вел в школе, если бы стал учителем. Это необязательно должен быть школьный предмет (если не хочешь), это может быть предмет дураковаляния, уроки рыбалки, лего-конструирования… Как бы проходили твои уроки?
  • Какая книга лучше. Что лучше для чтения — печатная книга или электронная? Почему? Останутся ли печатные книги в будущем или будут только электронные?
  • Лучший день недели. Твой любимый день недели? Напиши эссе о том, почему тот или иной день стал лучшим для тебя?
  • Школьный день. Представь, что твой младший брат, который еще не ходит в школу, просит тебя рассказать о том, как проходит школьный день.
  • Классный питомец. Представь, что у твоего класса появился питомец, и вы сделали для него живой уголок. Что это за животное? Кто и как за ним ухаживает? Что любит питомец, к кому тянется?
  • Любимое время года. Опиши свое любимое время года, почему именно оно тебе нравится?
  • Как построить… Представь, что ты самый лучший архитектор. Подумай, что именно ты будешь строить, где и как? Объясните этапы процесса строительства так, чтобы о нем заговорили все СМИ, все люди захотели посмотреть.
  • Ты — первооткрыватель. Подумайте о том, как чувствовали себя знаменитые первооткрыватели и попробуй написать рассказ так, словно первооткрыватель — ты. Может быть, ты первым шагнул на Луну или на Марс? Первым доплыл до дна Мариинской впадины или почувствовал себя викингом, открывшим Исландию.
  • Знаменитость. Выбери какого-нибудь известного человека и объясни, что именно он сделал, чтобы стать знаменитым.
  • Любимый фильм. Расскажи о своем любимом анимационном фильме и объясни, за что и почему любишь его.
  • Зачем черепахе панцирь. Почему черепахи имеют панцирь? В своем исследовании приведите версию, которая тебе нравится, и обоснуй ее.
  • Палеонтолог — интересная профессия. Почему быть палеонтологом удивительное дело? Стал бы ты сам искать кости древних динозавров? Что нужно, чтобы стать палеонтологом.
  • Необычное о морском животном. Поделись интересными и малоизвестными фактами о каком-то животном, живущем в море. Как думаешь, почему оно обладает теми или иными особенностями?
  • Уникальный дом. Выбери какой-нибудь малораспространенный дом, например, иглу или землянку, и опиши его.
  • Планета Солнечной системы. Выбери одну из планет в нашей Солнечной системе и дай ей описание на основе пяти интересных фактов.
  • Историческая знаменитость. Кто из известных людей, оставивших след в истории, запомнился тебе больше всего? Почему? Что ты можешь рассказать о нем?
  • Как это сделано? Выбери повседневный предмет (например, лего-конструктор или туалетную бумагу) и узнай, как это сделано. Расскажи в сочинении так, чтобы одноклассники тоже поняли.
  • Место на Земле. Выбери какое-либо место на нашей планете, почитай о нем, а затем напиши свое сочинение о нем на основе пяти интересных фактов.
  • Какая разница? Выбери двух одинаковых животных, таких как лошадь и мул, крокодил и аллигатор, или леопард и гепард. Объясни, как отличить их.
  • Кто как спит. Некоторые животные спят стоя. Летучие мыши спят вниз головой. Птицы спят на деревьях. Выбери любое животное и расскажи как оно спит.
  • Кем я стану. Кем ты станешь, когда вырастешь? Выбери и опиши не менее трех рабочих мест, которые, как ты думаешь, тебе понравятся.
  • Твой любимый праздник и почему? Какие традиции по его празднованию есть в вашей семье?
  • Какие качества ты ищешь в другом человеке? Как ты пытаешься быть хорошим другом для других?
  • Фэнтези-день в твоей жизни. Представь, что ты оказался в фэнтези-мире, каким бы он был? Были бы в нем драконы? Маги? Единороги? Что это за мир и кто ты в нем?
  • Если бы вы мог выбрать одну суперсилу, чтобы владеть ею в течение дня, что бы ты выбрал? Опиши подробно свою жизнь и свои дела в качестве супергероя с такой силой.
  • Напиши о своих братьях и сестрах. Если у тебя нет никого, то можешь его придумать, какого брата или сестру ты хотел бы?
  • Что важнее в жизни: подарки или люди?
  • Как ты думаешь, «идеальный» возраст существует? Если бы ты мог выбрать один возраст и оставаться в нем навсегда, какой возраст ты бы выбрал и почему?
  • Представь, что ты пошел в школу, и там не было учителя! Расскажи о том, что вы делали в тот день.

Идеи собирала Жанна Алибулатова

Источник