Однажды кто-то сказал, что мнение ребёнка нужно уважать. Вроде бы правильно сказал, все согласились.

А может, вместо уважения вашему ребёнку, его мнению — нужно давать ВНИМАНИЕ?Видеть его. Может кто-то удивится, но иногда этого достаточно…

Интересно, как люди придумывают слова, вмещая в них смыслы, а после слово приживается, а смыслы теряются, замыливаются и, порой, слово из одного значения перетекает в противоположное. Так вышло со словом «уважение». Однажды кто-то сказал, что мнение ребёнка нужно уважать. Вроде бы правильно сказал, все согласились. И начали «уважать» вместо того, чтобы показывать границы.«Уважать» вместо того, чтобы обучать и давать представления о мире и жизни в социуме. «Уважать», где нужно делегировать ответственность.

Иногда желание уважать детей приводит взрослых в педагогические тупики

Я знаю родителей, которые «уважая» своих детей способствовали их жесточайшим кризисам от столкновения с реальностью в процессе взросления. Потому что мир за пределами семьи отказывался уважать эгоцентричное искаженное представление о собственной значимости их персоны для мира. Знаю матерей, которые «уважая» мнение своих детей «не выходили замуж, отказывались от интересных проектов и своих желаний». (Пишу в кавычках, потому что это всё так неправдоподобно выглядит – но так декларируется.)

Знаю маму, которая выбрала «уважать» и содержать своего сына 38-ми лет от роду — нигде продолжительно не работающего, ни в одних отношениях не задерживающегося, но при этом «очень умного и уже много лет вынашивающего идею написания своего философского трактата». (Ну, вы понимаете.)

У меня перед глазами масса примеров, где желание уважать детей приводит взрослых в педагогические тупики.

• Вот ребёнок не хочет учиться — надо ли уважать его мнение и не заставлять? (А «заставлять» — это слово, описывающее то, что сразу же начинается там, где заканчивается уважение.)
• Вот дитя, столкнувшись с трудностями, не желает продолжить начатое дело — надо ли уважать его желание или стоит принуждать? (Вы помните, да? — принуждать и заставлять — это будто бы единственный выбор, что лежит за пределами уважения.)

Знаете, я предлагаю прекратить уважать детей:

• если «уважать» обозначает — почитать, превозносить, придавать абсолютную значимость;
• если уважать мнение ребёнка значит — убегать от принятия взрослых решений;
• если это значит перекладывать ответственность на детей;
• если за такое уважение можно спрятаться от собственного страха жить;
• если уважать означает — признавать центром Вселенной и взращивать иллюзии.

А предлагаю посмотреть в корень слова «уважение», который состоит из «увага», «вага» — внимание и вес, весомость.

Так вот, ребёнку, его мнению — нужно давать ВНИМАНИЕ. Видеть его. Может кто-то удивится, но иногда этого достаточно.

А общий пирог уважения нужно делить на всех — с учётом весомости.

• Уважая мнения ребёнка о себе и мире — стоит уважать границы других людей.
• Уважая сегодняшние деткины желания — уважать общечеловеческие ценности и деткины же будущие возможности.
• Удерживая в фокусе своего внимания желания и мнения ребёнка, предлагаю так же не упускать свои желания и мнения.

Вес, значимость вашего родительского мнения, основанного на большем знании о жизни, местами гораздо важнее, весомее сиюминутного детского.

Выравнивая себя с деткой с помощью стульчика, на который мы их ставим, чтоб они могли побыть одного роста со взрослыми, не забудьте о стульчике. И ребёнку не дайте забыть. Не подводите детей — не придавайте гиперзначимость мелким импульсам. Ведь их могучесть во взрослом состоянии зависит от верности представлений о себе и мире.

«Я внимаю твоим чувствам, слышу твоё мнение, вижу тебя — но поступаю исходя из своего жизненного опыта, родительской ответственности и видения всего того, что тебе пока не видно» — так будет разумнее.

Елена Кузнецова