Книга, которая поможет решить ВСЕ проблемы с подростком. Без методов «яжематери» и гаджетов в подарок

В каждой семье, где есть подросток, бывают такие ситуации: он не хочет учить уроки, или проводит весь день за компьютером, или возвращается с прогулки, опоздав на два часа… Одни родители в наказание отбирают смартфон, другие пытаются мотивировать деньгами.

Иногда это работает, но на короткий срок. Проблемы возвращаются даже раньше, чем отобранный смартфон — в руки ребенка. Как же быть?

Росс Грин, психолог и отец двух подростков, знает, что делать. В книге «В партнерстве с ребенком» он предлагает революционный метод, который поможет построить теплые отношения в семье. А главное — решить не одну частную проблему, а все махом. Не верите, что это возможно? Рассказываем, с чего начать.

Диктатор или слабак?

Есть два типа воспитания. Одни родители говорят детям, что делать, и заставляют их. В качестве аргумента — крик, шантаж, ремень. К счастью, такой подход давно не считается эталоном. Другие родители, наоборот, дают детям свободу самовыражения, за что получили в интернете обидное прозвище — «яжемать»

Эти типы воспитания — как два полюса. Некоторым удается быть где-то посередине, но не тогда, когда ребенок идет на конфликт или делает что-то, что нам не нравится.

Хорошая новость: полюса разделяет не трясина, в которой можно увязнуть. Между ними лежат отношения сотрудничества.

Книга расскажет, как их построить. Подробно, понятно, без специальных терминов и лишней теории.

Что не так в методе «считаю до трех»

Мы предъявляем детям жесткие требования. «Быстро одевайся! Считаю до трех!» В этот момент мы не задумываемся, что ребенок, возможно, не просто «копается». Может, это не лень, а нехватка энергии?

То же с мотивацией. Когда уговоры и подбадривающие лозунги не срабатывают, мы предлагаем что-то более существенное — вроде гаджета за «хорошее поведение». Но, прибегая к наказанию и поощрению, теряем связь с детьми.

План Б

Росс Грин приводит трехшаговую модель решения детских проблем.

• Этап 1. Поговорите с ребенком, чтобы понять суть проблемы. Почему он не делает уроки? Ему скучно, нет сил или что-то мешает?
• Этап 2. Скажите ребенку, что хотите ему помочь.
• Этап 3. Договоритесь с ребенком о дальнейших шагах. Вы вместе обратитесь к врачу? Поговорите с учителем о снижении нагрузки? Выберете для экзамена другой предмет?

Проще простого, правда? Но почему-то мы редко это делаем. Попробуйте.