Все учителя знакомы с такими детьми: они любят уставиться в окно, заменить урок математики летящим косяком птиц. Они едва усидят на месте, даже если вы намажете их стулья суперклеем. Они могут легко на вопрос «Какая в России форма правления?» ответить «Мария Ивановна, а Вы красите волосы?».
Детей с дефицитом внимания (их симптомы ни с чем не спутаешь: невнимательность, гиперактивность и импульсивность) крайне трудно обучать. У них все в порядке с интеллектом, но они совершенно не могут сфокусироваться на материале, который вы так тщательно готовили. Самое неприятное: они отвлекают остальную часть класса.
Что школа требует от детей? Сидеть спокойно и слушать учителя, обращать внимание на материал, следовать инструкциям и концентрироваться на заданиях. Со всем этим детям с дефицитом внимания и гиперактивностью очень тяжело справиться, и не потому что они плохо стараются, так устроена их сущность.
Проблемы таких детей выливаются в плохие оценки, выговоры и наказания, дразнилки от одноклассников и низкую самооценку. Родители таких детей постоянно жалуются учителям и чувствуют вину за плохую успеваемость ребенка.
Ученики с дефицитом внимания:
Как же научить чему-то ребенка, который не будет сидеть смирно и слушать? Ответ: учителю потребуется много терпения, креативности и настойчивости. Задача учителя: выявить потребности каждого ребенка и раскрыть его сильные стороны. После этого можно воспользоваться несколькими стратегиями, которые помогут детям с дефицитом внимания фокусироваться, выполнять задания и учиться на пределе своих возможностей.
Успешная программа по обучению такого ребенка должна включать три компонента:
1. Комфорт: как сделать обучение более легким для таких детей.
2. Инструкция: методика преподавания.
3. Вмешательство: алгоритм действий при падении концентрации, когда ребенок начинает отвлекать класс.
Самый главный инструмент в работе с такими детьми – ваш позитивный настрой. Станьте наставником для ученика, ободрите его: «Давай-ка найдем варианты, как тебе выполнить эту работу». Скажите ребенку, что вы ожидаете от него хорошего поведения и качественной работы на уроках, и обязательно хвалите его каждый раз, когда у него будет получаться. Также стоит придумать для такого ребенка особую систему мотивации – систему токенов или небольшие награды за труд.
Чтобы избежать поведения, которое отнимет время у остального класса, выработайте с ребенком пару предупреждающих знаков: это может быть сигнал рукой, пожимание плечами или стикер, который вы оставите на парте ученика в нужный момент. Если вам необходимо обсудить поведение ребенка, сделайте это в частном порядке. И постарайтесь мягче реагировать на неуместное поведение, если оно неумышленно и не отвлекает других.
Минимизируйте влияние дефицита внимания на ребенка и класс при помощи этих простых советов.
В принципе, все эти техники можно применять не только к детям с дефицитом внимания, но и для остальных учеников.
Когда Вера пригласила нового кавалера Андрея на романтический ужин, она и представить себе не могла,…
Женя стояла у окна и задумчиво смотрела на дождь, который бил по стеклу. Её мысли…
Анна и Игорь познакомились пять лет назад на одной из вечеринок общих друзей. Их роман…
В тот день было жарко, даже несмотря на раннее утро. Я сидел на крыльце своего…
Светлана сидела на кухне, задумчиво глядя в окно. Она всегда была для своей младшей сестры…
Моя невестка, Наташа, всегда была энтузиасткой. Она любила изучать новое и пробовать себя в различных…