Как вырастить ребенка удачником, когда ты сам ребенок СССР?

И вот, у меня рождается собственный ребенок. И я становлюсь заложницей своего детства

Загрузка...
Загрузка...

У психиатров есть прекрасная рекомендация к воспитанию детей — делайте акценты для ребенка на его удачах. Тогда он будет считать себя удачником и будет стараться все больше, диапазон его взаимодействия со средой будет расширяться. Он все дальше будет проникать в неизвестное, все больше пробовать нового.

Терпение, безграничное принятие и любовь… То есть никакого уважения, принятия тебя как личности не было и в помине. Было — «вырастешь — поговорим», «не нравится — будешь в своем доме делать как тебе надо», «пока ты тут живешь и я тебя кормлю — ты должна». И это еще не самый худший вариант.

Воспитание ребенка с любовью и уважением

И вот, у меня рождается собственный ребенок. И я становлюсь заложницей своего детства. Я очень умная, я психолог, тогда еще совсем чуть-чуть, но все таки, знания есть. Но реагирую спонтанно — так как со мной. Одергиваю, тороплю, упрекаю.

Да, возможно, не в таком виде как мои родители, не так тотально и повсеместно, не так жестко, но тем не менее плоды этого видны. Дочка начинает боятся ошибок, бояться меня.

Как это трудно, понимать, видеть как влияет, и не мочь контролировать этот процесс.

Трудно разворачивать его вспять.

Зрелище матери, или бабушки, ведущей ребенка в сад или школу и уже кричащей и ругающейся у нас вполне нормально.

Потом начала замечать — наругала ребенка с утра — у нее весь день кувырком, все валится из рук, ее обижают и прочее.

Постепенно пришлось корректировать себя со своим характером. Пришлось много работать над собой. И оказалось, что у нас все перевернуто с ног на голову.

Мы никак не можем смириться с тем, что ребенок не делает то, что мы хотим — а он не должен. Попробуем сделать так, чтобы он сам начал это делать.

Моя дочь стала мыть посуду потому что постепенно приучилась, привыкла, а не потому что я ее заставляю. Напоминала, иногда и сейчас напоминаю — да. Но не заставляю и это не принуждения.

Ребенок не должен уметь раскрашивать красиво. Ему не по возрасту.

У психиатров есть прекрасная рекомендация к воспитанию детей — делайте акценты для ребенка на его удачах. Тогда он будет считать себя удачником и будет стараться все больше, диапазон его взаимодействия со средой будет расширяться. Он все дальше будет проникать в неизвестное, все больше пробовать нового.

Кто вырастает, когда акценты на недостатках — мы уже в курсе.

Постепенно ты привыкаешь к тому, что ничего страшного в том, что снова забыт ключ или потеряны варежки — нет. Что двойка — прекрасная оценка, и виноват педагог, а не твое дитя. когда их много. Попробуй заинтересуй. Это же педагогика.

У наших детей есть прекрасные педагоги, у которых всех дети отлично знают предмет. И есть «гав-гав-гав», «Придите пожалуйста в школу, Ваш мальчик вертится на уроках английского!». Возьмите, и сходите на курсы повышения квалификации. Отправьте педагога по английскому туда.

И вот когда мой ребенок поняла, что мать всегда на ее стороне, что я всегда ей помогу, и все меньше стало в доме конфликтов на тему ее недоработок — стало в доме много уважения. И ко мне и к ней.

Да, на это потребовалось время. И много работы, но работы над собой.

Гораздо труднее так, чем «меня били. я же вырос нормальным — и он вырастет».

Когда мы хотим помогать — мы помогаем.

Задаем рамки и границы — но с уважением. Хвалим, учим как надо, объясняем как не надо.

Все это работа прежде всего родителя над собой.

Вы изменитесь кардинально в конце этого пути, а Ваш ребенок сможет раскрыться таким, какой он есть.

Инна Бойко